Diaporama es un término acuñado en Francia, alrededor a los años 50. Se trata de una técnica audiovisual consistente en la observación de un trabajo fotográfico a través de la proyección cruzada de imágenes diapositivas sobre una o varias pantallas yuxtapuestas sincronizadas manualmente o con ayuda magnética, acompañada de una banda sonora.
Un diaporama es un espectáculo de exhibición de diapositivas; por extensión uno entiende por este término cualquier sucesión de imágenes o de documentos conectados por efectos y, en los cuales es posible poner sonido.
Desde la disponibilidad de proyectores de vídeo, uno también llama generalmente diaporama a la conferencia elaborada en un documento usando software tal como PowerPoint o Beamer de Microsoft, que puede ser o bien una conferencia profesional o bien un espectáculo público compuesto solamente de fotografías.
Incluso sin la proyección, los principales softwares de procesamiento de imágenes proponen que el término diaporama consista simplemente en el hecho de hacer desfilar una selección de imágenes a pantalla completa.
El diaporama es un producto multimedia que utiliza la diapositiva y la grabación sonora para articular un mensaje audiovisual. Un diaporama integra imagen y sonido en un único producto audiovisual, de modo que su capacidad comunicativa se encuentra homogéneamente repartida entre ambos elementos.
La clave de un buen diaporama radica en la integración de los diferentes lenguajes que utiliza, de tal modo que no se estorben entre sí, ni sean redundantes. No es adecuado que la información que se ofrece al receptor a través de un diaporama reitere los mensajes vehiculados a través de diferentes lenguajes.
Por otra parte, como cualquier audiovisual debería desarrollar el tema o contenido a través de un argumento narrativo, la creación de unos personajes, el diseño de un contexto o la definición de una situación o hecho cercano al espectador.
Una diapositiva es una fotografía positivada sobre un material transparente, montado sobre un marco de plástico rígido, y cuyo correcto visionado se realiza mediante el uso de un proyector sobre una pantalla. Su formato puede ser variable, si bien el más común es el rectangular (24 x 36 mm). Desde el punto de vista técnico, para registrar una imagen en una diapositiva fotográfica son necesarios dos elementos: la cámara y la película.
La película fotográfica consiste en una emulsión, formada por una fina capa de gelatina y una base de acetato transparente de celulosa o de poliéster, que se expone a la luz. Los cristales de sales (o haluros) de plata suspendidos en la emulsión experimentan cambios químicos debido a dicha exposición lumínica y forman lo que se conoce como imagen latente de la película. Si ésta tiene los tonos invertidos (lo que originalmente es oscuro sale claro y lo claro sale oscuro), la llamaremos negativo; pero si los tonos son coincidentes con la realidad la llamaremos diapositiva.
Elementos de un diaporama
El elemento sonoro de un diaporama está constituido por tres manifestaciones básicas: la voz, la música y los ruidos.
La voz es el recurso sonoro preponderante en el diaporama. Puede ser utilizada de dos maneras: el monólogo y el diálogo.
La música se incorpora al audiovisual del diaporama como un elemento más del mensaje audiovisual.
La inclusión de ruidos en el diaporama tiene como finalidad esencial la creación de un ambiente de realismo y, por consiguiente, de contextualización de los escenarios en los que tiene lugar la narración audiovisual.
Ventajas e inconvenientes
Dan una gran calidad de imagen.
Forman un programa audiovisual completo.
Se adaptan a grandes audiencias.
Pueden ser muy impactantes.
El montaje audiovisual se adapta al equipo más humilde (proyector y cassette) y también al más sofisticado, admitiendo docenas de proyectores con sus unidades de fundido sincronizadas por ordenador.
Inconvenientes
El oscurecimiento de la sala, puede bajar el interés y la concentración.
Falta de movimiento de las imágenes.
Tensión que exige por parte del profesor cuando la sincronización es manual.
EL VIDEO
El video (o vídeo en España), hace referencia a la captación, procesamiento, transmisión y reconstrucción de una secuencia de imágenes y sonidos que representan escenas en movimiento. Etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino videre, y significa "yo veo".
El nacimiento del vídeo surge de la necesidad de las cadenas televisivas de conservar las imágenes. Desde entonces el vídeo se ha asociado a la TV como instrumento de grabación, almacenamiento o reproducción de las emisiones realizadas por las diferentes cadenas. Sin embargo, el vídeo también ha permitido la producción y emisión de imágenes y sonidos por personas ajenas a las compañías de televisión.
El vídeo es un medio de comunicación fundamentalmente individual y/o grupal, la televisión es un medio de comunicación de masas. Mientras la televisión va dirigida a grandes grupos y, por tanto, heterogéneos en intereses y afinidades, el vídeo puede ir encaminado a grupos más reducidos y homogéneos.
El vídeo la interacción con el medio puede ser continua: detener el programa, revisarlo, analizarlo, abreviarlo, introducir nuevos mensajes, rectificar los recibidos, etc. En el vídeo los mensajes están bajo el control del usuario y él puede decidir el lugar, el tiempo, la cantidad de información a transmitir y la secuencia de los significados. Podría decirse que el medio está supeditado al usuario, sobre todo cuando adquiere funciones de producción y diseño.
El vídeo según sus propiedades tecnológicas.
Como medio de comunicación permite la creación de mensajes por el usuario de forma que puede convertirse en emisor de mensajes intencionales, abandonando el papel de mero receptor de los mismos. El vídeo como sistema de comunicación audiovisual está integrado por una serie de subsistemas:
Auditivos (palabra oral, música, ruidos y silencio)
Visuales (grafismo, objetos-naturaleza, artes plásticas, luz, ...)
Movimiento (duración -tiempo-; distancia -espacio- y ritmo)
El vídeo es un medio relativamente joven por lo que su lenguaje está en pleno desarrollo. El vídeo como medio de expresión audiovisual participa e integra algunos de los códigos de las artes visuales: pintura, fotografía, dibujos, viñetas, etc.; de las artes sonoras: lenguaje oral humano, música, ruidos, silencio y sonidos tecnificados y de las producciones audiovisuales: cine y televisión.
Comparativo del Diaporama y Video
DIAPORAMA
- Se presenta a través de una diapositiva es una fotografía positivada sobre un material transparente, montado sobre un marco de plástico rígido, y cuyo correcto visionado se realiza mediante el uso de un proyector sobre una pantalla.
- Se puede considerar uno de los medios audiovisuales de los llamados imagen fija.
- Es una modalidad de uso de la proyección de diapositivas, proyección sincronizada.
- La explotación pedagógica puede girar entorno a 3 ejes de activación proyección de montajes, recreación de los mismos y elaboración de diaporamas propios.
- De fácil uso y manejo, económico y accesible.Permite concentración de pensamiento y favorece la participación.
- Calidad y amplitud de imagen, vuelta atrás, fijación visual.
- Favorece la versatilidad de los comentarios en el caso didáctico maestro-alumno.
VIDEO
- Admite mayor complejidad y riqueza expresiva y aún experimental.
- La tecnología del vídeo opera con un procedimiento electro-magnético (conversión de ondas en señales electromagnéticas).
- La imagen videográfica tiene una definición inferior a la cinematográfica.
- Favorece la versatilidad de los comentarios en el caso didáctico maestro-alumno.
- La tecnología vídeo es extraordinariamente operativa, accesible, flexible y funcional.
- La tecnología vídeo conectada a un ordenador de diseño gráfico puede llegar a superar los límites de la analogía, es decir, puede generar imágenes de la nada, sin referencia a ninguna realidad preexistente.
- La tecnología vídeo permite por sus cualidades técnicas la creación y la expresión con unos medios poco exigentes.
- La imagen electromagnética suele visionarse en las pantallas de televisión y no requiere de sistemas de proyección complejos.
Buen trabajo!
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